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山西大同大學章程

  

山西大同大學是2002年經國家教育部批準,由雁北師范學院、大同醫學??茖W校、大同職業技術學院、山西工業職業技術學院合并組建,20063月正式批準成立。2021年學校被確定為山西省首批高水平應用型本科高校建設單位。

學校扎根大同、服務山西、輻射周邊、面向全國,突出地方性,強化應用性,鞏固綜合性,致力于培養具備時代特征、大同特點、同大特質、區域需求、行業認可的高素質應用型人才,讓每個師生都擁有人生出彩的機會。學校努力建設成為晉冀蒙區域一流的地方性應用型綜合大學,最終躋身全國一流應用型大學行列。

第一章    

第一條  為加強學校治理體系和治理能力現代化建設,規范辦學行為,建立現代大學制度,根據《中華人民共和國高等教育法》《高等學校章程制定暫行辦法》《中國共產黨普通高等學?;鶎咏M織工作條例》《事業單位登記管理暫行條例》等法律法規的規定,結合學校發展規劃要求,制定本章程。

第二條  本章程是學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。學校內部管理制度及規范文件、實施的辦學管理活動、開展的社會合作應當以本章程為依據。

第三條  學校中文名稱為山西大同大學,英文名稱為“Shanxi Datong University”。學校域名為“ www.beautyyet.com ”。

第四條  學校校址設在山西省大同市。現有御東校區(大同市平城區興云街405號)和新平旺校區(大同市云岡區平泉路52號),御東校區為學校主要住所地。直屬附屬醫院位于大同市平城區新華街30號。

第五條  學校是全日制普通高等學校,由山西省人民政府舉辦,山西省教育廳管理,經山西省事業單位登記管理局登記,屬非營利性事業單位,具有獨立法人資格,依法享有教學、科研、行政及財務自主權,獨立承擔法律責任。

第六條  學校堅持和加強黨的全面領導,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護,全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務,堅守為黨育人、為國育才,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

 

第七條  學校以人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流與合作為主要職能,依法面向社會自主辦學。學校堅持落實立德樹人根本任務,加強理想信念教育,將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程,緊緊圍繞國家戰略需求和地方經濟社會發展需要,培養德智體美勞全面發展,具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。

第八條  學校依法招收學生,開展全日制本科教育,積極發展研究生教育和繼續教育,適時發展留學生教育;以學歷教育為主,同時發展非學歷教育。學校執行審批機關核定的辦學規模數。

第九條  學校為綜合性大學,設有經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、農學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等學科門類。學校統籌規劃學科建設,促進多學科協調發展,根據人才培養、知識創新以及經濟社會發展需要調整學科布局,優化學科結構。

第十條  學校堅持引育并舉,暢通人才引進、培養、流動渠道,以人才引進為抓手,完善思政育人體系,著力建設一支與高質量發展相適應的高素質專業化雙師雙能型教師隊伍。

十一  學校堅持依法治校、教授治學和民主管理,實行中國共產黨山西大同大學委員會(簡稱學校黨委)領導下的校長負責制,保障學術自由,依法接受監督。

第二章  舉辦者與學校

第十  舉辦者的職責

學校舉辦者依法對學校進行管理;監督學校辦學行為,指導學校發展規劃;考核評估學校辦學水平和教育質量以及法律、法規和規章制服的其他權利。

學校舉辦者保障學校依法自主辦學、自主管理;提供充足和穩定的辦學資金,保障辦學經費來源;維護學校辦學環境和辦學利益,促進學校持續健康發展,履行法律、法規和規章制服的其他義務。

第十  學校的權利:

(一)依照國家有關規定,按照學校章程自主辦學,開展教育教學活動、科學研究、技術開發和社會服務,管理學校內部事務,拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干預;

(二)制定學校事業發展規劃;

(三)根據社會需求、辦學條件和核定的辦學規模,制訂招生方案,自主調節系科招生比例。依法自主設置和調整學科、專業。制訂人才培養方案、教學計劃、選編教材,組織實施教育教學活動。對學生進行學籍管理,實施獎勵或者處分,對受教育者頒發相應的學業證書;

(四)依法與地方政府、企業事業單位、社會團體及其他社會組織在科學研究、技術開發和推廣等方面進行多種形式的合作;

(五)按照國家有關規定,自主開展與境外高等學校之間的科學技術文化交流與合作;

(六)根據學校實際需要和精簡、效能的原則,確定教學、科學研究、行政職能部門等內部組織機構的設置和人員配備;按照國家有關規定,評聘教師和其他專業技術人員的職務,調整津貼及工資分配;依法對教職員工實施獎勵或者處理、處分;

(七)依法自主管理和使用舉辦者提供的財產、國家財政性資助、學校資產和受捐贈的財產;

(八)依法收取學費及有關費用;

(九)法律、法規和本章程規定的其他權利。

第十  學校的義務:

(一)依照法律、法規、本章程以及學校規章制度的規定行使辦學自主權,為經濟社會發展提供服務;

(二)貫徹黨和國家的教育方針,依法接受舉辦者的領導和監督,執行國家教育教學標準,保證教育教學質量;

(三)完善學校內部監督機制,實行校務公開,實施民主管理,依法接受監督;

(四)維護受教育者、教職員工的合法權益;

(五)建立健全財務管理制度,合理使用、嚴格管理教育經費,提高教育投資效益,依法接受監督;

(六)法律、法規和本章程規定的其他權利義務。

第三章  治理體系

第一節  學校黨組織

第十  中國共產黨山西大同大學委員會(簡稱學校黨委)根據《中國共產黨章程》《中國共產黨普通高等學?;鶎咏M織工作條例》的規定,全面領導學校工作,支持校長按照《中華人民共和國高等教育法》的規定積極主動、獨立負責地開展工作,保證教學、科研、行政管理等各項任務的完成。

第十  學校黨委由學校黨員代表大會選舉產生,對黨員大會負責并報告工作。學校黨委全體委員會議(簡稱學校黨委全委會)在學校黨員代表大會閉會期間領導學校工作。學校黨委設立學校黨委常務委員會(簡稱學校黨委常委會),學校黨委常委會負責主持學校黨委日常工作。

  學校黨委承擔管黨治黨、辦學治校主體責任,把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實。主要職責是:

(一)宣傳和執行黨的路線、方針、政策,宣傳和執行黨中央、上級組織和本級組織的決議,堅持社會主義辦學方向,依法治校,依靠全校師生員工推進學??茖W發展,堅守為黨育人、為國育才,貫徹落實立德樹人根本任務,保證以培養人才為中心的各項任務的完成;

(二)堅持馬克思主義指導地位,組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想,學習黨的路線方針政策和決議,學習黨的基本知識,學習業務知識和科學、歷史、文化、法律等各方面知識;

(三)審議確定學?;竟芾碇贫?,討論決定學校改革、發展、穩定以及教學、科研、行政管理中的重大事項;

(四)討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選,按照干部管理權限,負責干部的教育、培養、選拔、考核和監督。加強領導班子建設、干部隊伍建設和人才隊伍建設;

(五)按照黨要管黨、全面從嚴治黨的要求,加強學校黨組織建設。落實基層黨建工作責任制。發揮學?;鶎狱h組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;

(六)履行學校黨風廉政建設主體責任,領導、支持內設紀檢組織履行監督執紀問責職責,接受同級紀檢組織和上級紀委監委及其派駐紀檢監察機構的監督;

(七)領導學校的思想政治工作和德育工作,落實意識形態工作責任制,維護學校安全穩定,團結和動員全體教職員工和學生推進學校的改革、建設和發展,倡導社會主義核心價值觀,促進和諧校園建設;

(八)領導學校群團組織、學術組織和教職工代表大會;

(九)做好統一戰線工作。對學校內民主黨派的基層組織實行政治領導,支持他們依照各自的章程開展活動。支持無黨派人士等統一戰線成員參加統一戰線相關活動,發揮積極作用。加強黨外知識分子工作和黨外代表人士隊伍建設。加強民族和宗教工作,深入開展鑄牢中華民族共同體意識教育,堅決防范和抵御各類非法傳教、滲透活動。

  學校黨委堅持民主集中制。健全集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都應當按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則,由學校黨委集體討論,作出決定。學校黨委成員應當根據集體決定和分工,切實履行職責。

十九  學校黨委全委會依據相應的議事范圍和議事規則履行職責。會議由學校黨委書記召集并主持,落實黨中央和上級黨組織決策部署,執行黨員代表大會決議決定,對黨的建設、學校改革發展穩定等重大事項和事關師生員工切身利益等全局性重大問題作出決策。

第二十條  學校黨委常委會依據相應的議事范圍和議事規則履行職責。會議由學校黨委書記召集并主持,討論決定學校黨的建設重要事項;事關學校改革發展穩定及教學、科研、行政管理工作的重要事項;干部選拔任用和干部隊伍建設的重要事項;人才工作的重要事項;大學文化建設和校風教風學風建設的重要事項;教職工薪酬體系、收入分配及福利待遇、獎勵、懲處和其他事關師生員工切身利益的重要事項等。

第二十  學院和學校內設機構根據工作需要和黨員人數,經學校黨委批準,設立黨的基層委員會。黨的基層委員會由黨員大會或者黨員代表大會選舉產生,依照《中國共產黨章程》《中國共產黨普通高等學?;鶎咏M織工作條例》等規定履行職責和開展工作。

第二十  學校黨的基層委員會下設黨支部,黨的支部委員會由黨員大會選舉產生。黨支部的設立應當與教學、科研、管理、服務等機構相對應??梢砸劳兄卮箜椖拷M、科研平臺等設置師生黨支部,注重在本科低年級建立黨的組織、開展黨的工作。管理、后勤等部門的黨支部一般按照部門設置。離退休教職工黨員編入黨的組織,開展黨的活動。

注重選拔黨性強、業務精、有威信、肯奉獻的黨員學術帶頭人擔任教師黨支部書記。注重從優秀輔導員、骨干教師、優秀學生黨員中選拔學生黨支部書記。管理、后勤等部門黨支部書記一般由本部門主要負責人擔任。

第二十  中國共產黨山西大同大學紀律檢查委員會(簡稱學校紀委)由黨員代表大會選舉產生,在學校黨委和上級紀委雙重領導下進行工作。

山西省監察委員會向學校派駐監察專員,根據授權履行監察職責,設立監察專員辦公室,與學校紀委合署辦公。

學校黨委視具體情況在學校黨的基層委員會設立紀委或紀律檢查委員,在總支部委員會和支部委員會設紀律檢查委員。

學校紀委是學校的黨內監督專責機關,履行監督執紀問責職責。主要任務是:

(一)維護黨章和其他黨內法規,檢查黨的路線方針政策和決議的執行情況,協助學校黨委推進全面從嚴治黨、加強黨風建設和組織協調反腐敗工作;

(二)經常對黨員進行遵守紀律的教育,作出關于維護黨紀的決定;

(三)對黨的組織和黨員領導干部履行職責、行使權力進行監督,受理處置黨員群眾檢舉舉報,開展談話提醒、約談函詢;

(四)檢查和處理黨的組織和黨員違反黨章和其他黨內法規的比較重要或者復雜的案件,決定或者取消對這些案件中的黨員的處分;進行問責或者提出責任追究的建議;

(五)受理黨員的控告和申訴,保障黨員權利不受侵犯。

學校紀委嚴格按照職責權限和工作程序處理違犯黨紀的線索和案件,把處理特別重要或者復雜案件中的問題和處理結果,向學校黨委和上級紀委報告。

第二十  學校各級黨組織加強黨員隊伍建設。

(一)學校黨委構建多層次、多渠道的黨員經常性學習教育體系,加強政治理論教育和黨史學習教育,突出政治教育和政治訓練,強化黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統教育、形勢政策教育和知識技能教育,推進兩學一做黨史學習教育等學習教育常態化制度化長效化,建立和落實不忘初心、牢記使命的制度;

(二)嚴格黨的組織生活,堅持開展批評和自我批評,提高三會一課質量,開好民主生活會和組織生活會,健全落實談心談話、民主評議黨員、主題黨日等制度,確保黨的組織生活經常、認真、嚴肅;

(三)強化黨員日常管理,及時轉接黨員組織關系,督促黨員按期足額交納黨費。加強流動黨員管理和服務,做好畢業生黨員、出國(境)學習研究黨員組織關系和黨籍管理工作。關心黨員思想、學習、工作和生活,健全黨內關懷、幫扶長效機制。搭建黨員發揮先鋒模范作用平臺,健全黨員聯系和服務群眾工作體系。妥善處置不合格黨員,嚴格執行黨的紀律;

(四)尊重黨員主體地位,發揚黨內民主,保障黨員權利,推進黨務公開。學校各級黨組織討論決定重要事項前,應當充分聽取黨員的意見,黨內重要情況及時向黨員通報;

(五)按照堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展的方針和有關規定,把政治標準放在首位,加強對入黨積極分子的教育、培養和考察,加強在高層次人才、優秀青年教師和優秀學生中發展黨員工作。建立黨員領導干部和黨員學術帶頭人直接聯系培養教師入黨積極分子制度。將團組織推優作為確定學生入黨積極分子的重要渠道,加大在本科低年級學生中發展黨員力度;

(六)學校黨委設立黨校,黨校與黨委組織部門合署辦公。黨校的主要任務是培訓黨員、干部和入黨積極分子。

第二十  學校黨委堅持黨管干部原則,按照干部管理權限對學校干部實行統一管理。選拔任用學校中層管理人員,由學校黨委及黨委組織部門按照有關規定進行分析研判和動議、民主推薦、考察,充分聽取有關方面意見,經學校黨委常委會議集體討論決定,按照規定程序辦理。

第二十  學校黨委堅持黨管人才原則,貫徹人才強國、強省戰略,實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策,健全人才培養、引進、使用、評價、流動、激勵機制,營造潛心育人、潛心科研、激發創造活力的工作環境。加強對人才的政治引領和政治吸納,健全學校黨組織聯系服務專家工作制度,不斷提高各類人才的思想政治素質和業務素質。

二十  學校黨委牢牢掌握黨對學校意識形態工作的領導權,統一領導學校思想政治工作。充分發揮行政系統、群團組織、學術組織和廣大教職工的作用,共同做好思想政治工作;把立德樹人作為根本任務,構建思想政治工作體系,加強意識形態陣地管理,拓展新時代大學生思想政治教育的有效途徑,形成全員全過程全方位育人的良好氛圍和工作機制;把培育和踐行社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育工作和師德師風建設的全過程,幫助廣大師生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

二十  學校黨委研究工會、共青團等群團組織和學生會、研究生會、學術組織工作中的重大問題,加強學生社團管理,支持他們依照法律和各自章程開展工作。

二十九  學校黨委領導教職工代表大會,支持教職工代表大會正確行使職權,在參與學校民主管理和民主監督、維護教職工合法權益等方面發揮積極作用。

第三十條  學校黨委根據工作需要,本著精干高效和有利于加強黨建工作的原則,設立辦公室、組織部、宣傳部、統戰部和教師工作、學生工作、保衛工作部門等機構。

第三十  學校行政領導班子成員是黨員的,一般應當進入學校黨委常委會。紀委書記、組織部長、宣傳部長、統戰部長一般應當由學校黨委常委擔任。

第三十  學校黨委按照專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的要求,將黨務工作和思想政治工作隊伍建設納入學校人才隊伍建設總體規劃,完善選拔、培養、激勵機制。專職黨務工作人員和思想政治工作人員應按照規定配齊配足,并完善保障機制。

第三十  學校黨委建立校內巡察機制?;鶎狱h組織黨的建設和思想政治工作情況納入巡察重點,作為中層領導班子綜合評價和干部選拔任用的重要依據。開展黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作,強化考核結果運用。對黨的建設和思想政治工作重視不夠、落實不力的,應當及時提醒、約談;對出現嚴重問題的,按照有關規定嚴肅追責問責,督促抓好問題的整改落實。

第二節  校長和校長辦公會議

第三十  校長是學校的法定代表人和行政負責人,由學校舉辦者依法按照組織程序任命。

第三十  學校行政工作實行校長統一領導、副校長分工負責、職能部門組織實施的工作機制。校長在學校黨委領導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,行使高等教育法等規定的各項職權,組織實施學校黨委有關決議,全面負責學校的教學、科研、行政管理工作,行使下列職權:

(一)擬定學校發展戰略和規劃,制定規章制度和年度工作計劃并組織實施;

(二)組織開展人才培養、科學研究、學科建設、師資隊伍建設、校園建設等活動;

(三)擬訂行政組織機構的設置方案,推薦副校長人選,按干部任免權限任免行政組織機構的負責人;

(四)聘任與解聘教師及內部其他工作人員,對學生實施學籍管理,依照法律、法規和學校規定對教職員工和學生實施獎勵或者處分;

(五)擬訂和執行年度經費預算方案,保護和管理校產,維護學校的合法權益;

(六)組織開展學校對外交流與合作,依法代表學校與各級政府、社會各界和境外機構等簽署合作協議,接受社會捐贈;

(七)法律、法規和本章程規定的其他職權。

第三十  校長辦公會議是學校行政議事決策機構,會議由校長召集并主持,依據相應的議事范圍和議事規則履行職責,緊密圍繞學校改革發展穩定,科學決策、民主決策、依法決策,推進人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作等工作。

第三節學部、學院與學校內設機構

三十  學校根據事業發展需要,以精簡、高效為原則,設置教學科研機構、黨政職能機構、公共服務機構、直屬機構和專門委員會及領導小組等機構。各類組織機構之間權責明確,既相對獨立又互為補充,服務于學校的建設與發展。

學校設置的各級機構和專門委員會,應當建立相應的規章制度,根據學校授權和各自章程或者相應的規章制度履行職責。

學校處理學術性事務的委員會實行任期制,一般由選舉產生,以學術人員為主體,黨政領導干部不超過三分之一;處理管理事務的委員會及領導小組一般實行委任制,由學校任命或撤銷。

三十  學校按照學科門類設置若干學部,實施學部制改革,制定學部章程,推進學部建設工作。

學部根據章程規定運行,整合學部資源,統籌規劃管理,協調跨學院、跨學科平臺建設,探索建立按學科大類培養人才的新模式,行使學科建設、學術評價、人才引進、人才培養等職能,實現各種資源的高效利用和共享,提高學校辦學質量和服務社會能力。

三十九  學校根據人才培養和學科建設的需要設置若干學院,并根據發展需要適當予以調整。

學院作為人才培養、科學研究、學科專業建設、師資隊伍建設的具體組織實施單位,在學校授權范圍內實行自主管理。學校逐步擴大學院自主管理的領域和范圍,發揮學院辦學的主體作用。

第四十條  學院黨委發揮政治功能,履行政治責任,保證教學科研管理等各項任務完成,支持本單位行政領導班子和負責人開展工作。主要職責是:

(一)宣傳和執行黨的路線方針政策以及上級黨組織的決議,并為其貫徹落實發揮保證監督作用;

(二)通過黨政聯席會議,討論和決定本單位重要事項。召開黨組織會議研究決定干部任用、黨員隊伍建設等黨的建設工作。涉及辦學方向、教師隊伍建設、師生員工切身利益等事項的,應當經黨組織研究討論后,再提交黨政聯席會議決定;

(三)加強黨組織自身建設,建立健全黨支部書記工作例會等制度,具體指導黨支部開展工作;

(四)領導學院思想政治工作,加強師德師風建設,落實意識形態工作責任制,把好教師引進、課程建設、教材選用、學術活動等重要工作的政治關;

(五)做好學院黨員、干部的教育管理工作,做好人才的教育引導和聯系服務工作;

(六)領導學院群團組織、學術組織和教職工代表大會,做好統一戰線工作。

第四十  學院的主要職責和職權:

(一)根據學校發展規劃和學院實際制定學院事業發展規劃;

(二)落實立德樹人的根本任務,組織實施學科建設、隊伍建設、課程建設及教學活動并負責相關質量保障;

(三)負責學院學生思想政治教育和日常管理工作,對學生的獎懲提出建議;

(四)組織開展學術研究及國內外學術交流;負責學院人員的培養、培訓、管理與考核;

(五)制定學院規章制度;

(六)管理和使用學校劃撥的經費和資產;

(七)提出學院的專業設置及年度招生計劃建議;

(八)行使學校賦予的其他職責。

第四十  院根據工作需要經學校批準可設立以下機構:

(一)可下設系、研究所、工程中心、實驗室、教研室等教學和科研基層組織,承擔人才培養、科學研究、社會服務等任務;

(二)設立學術分委員會、教學指導分委員會、教學督導分委員會、學位評定分委員會等專門委員會,根據學校授權和有關規定開展工作,負責決定、審議其職責范圍內的有關事項;

(三)設立分工會委員會,實行二級教代會制度。各學院分工會委員會和學院教代會,在學院黨委和學校工會領導下,保障教職工參與學院民主管理和監督,依法維護教職工的合法權益,發揮工會聯系黨和群眾的橋梁紐帶作用;

(四)設立分團委、院學生會和研究生會,在學院黨委和上級組織的領導下,依據相關規定組織開展活動;

(五)設立黨政綜合辦公室、教學科研辦公室、學生工作辦公室等專門工作機構,學院分團委與學生工作辦公室合署辦公。

第四十  學校黨政職能機構,是學校的黨政業務管理和公共服務部門,根據學校授權依法依規履行管理和服務職責。根據工作需要,本著精干高效和有利于保障學校工作有序開展的原則,設置好業務科室,配齊配強工作人員。

第四十  學校圖書館、檔案館、網絡信息中心等公共服務機構,為教職員工和學生提供服務,保障學校教育教學活動、科學研究、行政管理等各項工作的開展。

第四十  為促進有組織的重大科研和交叉學科研究,學校設立若干獨立建制的研究中心(院、所)、重點實驗室。學校根據所設立單位的性質,對其進行分類管理、評估和考核。

四十  學校具有獨立法人資格的附屬單位,依照法律、法規和學校規定實行獨立運營與管理。

第四節  學術組織

四十  建立章程,委員按章程規定選舉產生,作為校內最高學術機構,統籌行使學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權。由委員會主任主持開展工作。

學校學術委員會的主要職責:

(一)討論決定教師、研究人員職務聘任的學術標準與規程、學術道德規范等學術管理制度;

(二)審議學科、專業的設置和調整方案;

(三)評定并推薦教學和科學研究成果獎;

(四)受理審查學術不端行為,裁決學術糾紛;對違反學術道德的行為,可以依職權直接撤銷或者建議相關部門撤銷當事人相應的學術稱號、學術待遇;

(五)對與學術事務相關的全局性、重大發展規劃和發展戰略,學校預算決算中教學、科研經費的安排和分配及使用,教學、科研重大項目的申報及資金的分配使用,開展中外合作辦學、赴境外辦學,對外開展重大項目合作等提出咨詢意見;

(六)其他需要學術委員會處理的事項。

學校學術委員會按法律法規及其章程組建并開展工作。學校學術委員會可以就學科建設、教師聘任、教學指導、科學研究、學術道德等事項設立若干專門委員會,具體承擔相關職責和學術事務;根據需要,在院(所)設置或者按照學科領域設置學術分委員會。

各專門委員會和學術分委員會根據法律規定、學校學術委員會的授權及各自章程開展工作,向學校學術委員會報告工作,接受學校學術委員會的指導和監督。

四十  學校設置教學指導委員會,建立章程,委員按章程規定選舉產生,由委員會主任主持開展工作。

教學指導委員會是對本科、研究生教學工作進行研究、指導,依照其章程負責組織和開展教學領域的理論與實踐研究,規劃學校本科、研究生教育、教學改革,對學校的專業建設、人才培養、課程建設、教學條件建設、教學資源配置、質量標準建立等工作進行指導和建議,參與教學項目和獎項的評審或推薦等工作。

四十九 學校設置教學督導委員會,建立章程,委員按章程規定選舉產生,由委員會主任主持開展工作。

教學督導委員會的主要職能是積極發揮教學質量督導評價功能,強化教學監控,依照其章程為學校及教學部門的各項工作提供政策咨詢和業務督導等工作。

第五十條  學校設置學位評定委員會,建立章程,委員按章程規定選舉產生,由委員會主任主持開展工作。

學位評定委員會是學?;驅W部學位工作的審議機構,依照其章程審議學校碩士授權點的增列和調整;審定申請學士、碩士學位學生名單,并作出授予或不授予學位的決定;審批碩士生指導教師資格;審定暫停招生或撤銷研究生指導教師任職資格的決定;審定學位評定分委員會委員名單,作出設立或撤銷分委員會的決定;審定學校學位授予的相關規章制度、相關研究生學位授權點的學位授予標準和培養方案;其他需要由學位評定委員會決策的相關事項。

第五十  學校設置職稱評審委員會,建立章程,委員按章程規定產生,由委員會主任依照章程開展工作。

教師系列專業技術職務評審委員會根據學校年度教師職稱評審方案,負責對申報教師系列高中初級職稱學術技術水平和專業能力進行評議、認定;教輔及其他系列初級專業評審委員會,根據上級主管部門開展教輔及其他系列專業技術職務評審工作安排,負責教輔及其他系列高、中級專技職務的推薦評審,負責教輔及其他初級專技職務的評議、認定。

第五十  學校設置教材工作委員會,建立章程,委員按章程規定產生,由委員會主任主持開展工作。

教材工作委員會依照其章程規定,貫徹落實黨的教育方針,貫徹執行教育部教材工作規程,對學校教材工作中的重大問題進行研究決策,積極開展學校教材的研究、指導、規劃和評審,負責學校教材的選用及管理,加強并推進學校教材建設,保證學校教材質量和管理工作科學化、規范化和制度化。

第五節  教職工代表大會

第五十  學校實行教職工代表大會(簡稱教代會)制度。

教代會是學校教職工依法行使民主權利、參與學校民主管理與監督的基本形式和制度,是工會推進社會主義民主運動,參政議政,代表和維護教職工利益的重要途徑,是工會工作的重要內容,是學校管理體制的重要組成部分,依照規定行使職權,原則上每年召開一次。

教職工代表大會的職權是:

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告,提出修改意見和建議;

(二)聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告,提出意見和建議;

(三)聽取學校年度工作、財務工作報告以及其他專項工作報告,提出意見和建議;

(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;

(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;

(六)按照有關工作規定和安排,至少每兩年評議一次學校領導干部;

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議,監督學校章程、規章制度和決策的落實,提出整改意見和建議;

(八)討論法律法規規章規定的以及學校與校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議,以會議決議的方式做出。

學校建立健全溝通機制,全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議,并合理吸收采納;不能吸收采納的,應當做出說明。

第五十  教代會執行委員會由學校黨委副書記、校工會主席、各代表團團長及教職工代表組成,在學校黨委領導下開展工作,負責教代會在閉會期間的日常工作。其工作職責是:

(一)檢査督促教職工代表大會決議的落實;

(二)代表教代會參與學校發展規劃、內部改革等重大舉措的調研和制定;

(三)審議學校階段性工作計劃、方案等,并提出建議;

(四)審議有關人事制度改革,教職工考核獎懲、校內崗位聘任等方案、制度、意見、辦法,并通過上述方案、制度意見、辦法;

(五)審議事關教職工切身利益的管理原則、意見、辦法,并對上述意見、辦法做出決定;

(六)組織教代會開展民主評議領導干部工作;

(七)完成學校黨委、行政委托的其他工作。

第六節  學生代表大會

五十  學生代表大會是學生在學校黨委領導下、學校團委指導下的行使民主權利、參與學校民主管理的重要組織形式。學生代表大會代表從學生中經民主程序產生。具有正式學籍,知校、愛校、興校、榮校的學生均可當選學生代表大會代表。學生代表大會原則上每年召開一次。
    學生代表大會聽取并審議學生會工作報告,審議學生會工作計劃,討論和決定學生會工作方針與任務,制定、修改學生會章程并監督章程的實施,選舉新一屆學生委員會委員,決定學生會機構設置。
    五十  學校學生委員會(簡稱校學生會)是學生代表大會的常設機構,由學生代表大會選舉產生。學生會設主席一名,副主席若干名。學生代表大會閉會期間,由校學生會行使學生代表大會職權。

五十    學校實行研究生代表大會及研究生會制度,研究生代表大會及研究生會的設置、運行與管理參照學生代表大會及校學生會相應規定執行。

第七節  群團組織

五十  山西大同大學工會委員會(簡稱學校工會)是教職工自愿結合的群眾組織,接受學校黨委和上級工會組織的領導,按照《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》開展工作,履行工會職責。

五十九  中國共產主義青年團山西大同大學委員會(簡稱學校團委)是學校先進青年的群眾組織,是學生參與學校民主管理和監督的重要組織形式,接受學校黨委和上級團委的領導,依據其章程開展工作,履行職責。

第六十條  學校設立山西大同大學科學技術協會和山西大同大學社會科學界聯合會,由學校黨委領導,接受上級組織業務指導,是由廣大教師和科技工作者組成的學術性群眾團體,其主要職責是團結學校廣大科技工作者,組織開展科學理論研討、學術交流、智庫合作、宣傳普及、課題調研、科研評獎等工作,促進人才培養和學科專業建設,提升科研水平和教學質量,增強學校服務社會能力。

第八節  民主黨派

第六十  學校黨委對學校內民主黨派的基層組織實行政治領導,支持其依照各自章程開展活動。

支持無黨派人士等統一戰線成員參加統一戰線相關活動,發揮積極作用。加強黨外知識分子工作和黨外代表人士隊伍建設。加強民族和宗教工作,深入開展鑄牢中華民族共同體意識教育,堅決防范和抵御各類非法傳教、滲透活動。  

各民主黨派成員、無黨派人士、社會團體成員和各級人大代表、政協委員、政府參事,參與學校民主管理、民主監督,為學校建設與發展建言獻策。

第四章  學校職能

第六十  學校根據國家教育行政主管部門的規定,建立學籍管理制度。

第六十  學校通過實施三全育人綜合改革全覆蓋、專業集群建設、現代產業學院建設、杰出人才引進計劃、一院一品校園精品文化建設等項目,不斷完善德智體美勞全面發展的應用型人才培養體系。

第六十  學校根據人才培養目標和培養要求,有計劃地組織實施教育教學活動,建立教學管理制度,建立健全以德為先、能力為重、全面發展的學生綜合評價制度,完善學業評價,強化體育評價,改進美育評價,加強勞動教育評價。

六十  學校加強教學基本建設,深化教育教學改革,以產業技術進步驅動課程體系、教學內容改革,推動行業企業深度參與教學全過程,建設體現科技發展水平、產業發展需要和職業發展要求的教育教學體系,建立學校、學院、專業、課程四級質量保障體系,構建分類多維的教學質量評價體系。

六十  學校按照興文科,強醫學,振工科,精師范的思路,加快發展新文科、新工科、新醫科、新農科、新師范。加強云岡學、智能制造、新能源、生物醫藥、信息技術等與行業企業緊密相連的應用學科群建設,不斷提升學科發展水平。

六十  學校構建高水平應用型的交叉融合學科體系,促進文理滲透、理工結合、醫工融合,打造學科交叉和跨界知識融合的一流學科發展生態。

六十  學校主動適應經濟社會發展需求,以專業集群發展為著力點,積極推進傳統專業現代化升級改造,拓展服務行業產業新專業,推進專業結構優化,構建契合本地能源革命和戰略性新興產業集群的應用型專業體系,不斷完善專業建設質量保障體系。

六十九  學校依法頒發學業證書,執行國家學位制度,對完成學業、符合授予學位規定的學生,授予相關學位。

學校依法向為學校和社會做出突出貢獻的杰出人士授予榮譽稱號。

第七十條  學校積極開展基礎研究和應用研究,建立健全科研創新體制機制,推進科研提質增量,推動學術進步、科技創新,促進產教學研用結合和科技成果轉化,保障學術自由,堅守學術道德底線。

第七十  學校充分發揮社會服務功能,緊密結合國家重大戰略和地方經濟轉型發展需要,有效銜接社會需求和人才培養,推行校地共生發展戰略,突出地方性、強化應用型、鞏固綜合性,全面打造高水平應用型人才培養基地、科技創新孵化基地和智庫服務基地。

第七十  學校堅持以社會主義核心價值觀為引領,繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化,學習和傳承黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗,吸收和借鑒世界優秀文明成果,充分挖掘和利用地區優秀文化、紅色文化資源,構建以云岡文化為特色的大學文化。

第七十  學校堅持開放辦學,積極開展國際國內交流合作,大力推進校地、校企深度合作,實現優勢互補、合作共贏,形成科教融合、產教合作、協同育人的應用發展道路。

第五章  教職員工

第七十  學校教職員工由教師、管理人員、其他專業技術人員和工勤人員等組成。

七十  學校按照國家有關規定依法對教職員工進行管理,加強教職工的思想政治和師德師風建設。

七十  學校實行崗位聘任合同制度。

學校在核定的編制內按規定設置專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位,公開招聘教職員工,實行競爭上崗、擇優聘用。學校與受聘人員遵循雙方平等自愿的原則,簽訂聘任合同。學校對教師實行教師資格認證制度和教師職務聘任制度;對教學輔助人員及其他專業技術人員實行專業技術職務聘任制度;對管理人員實行教育職員聘任制度;對工勤人員實行聘用合同制度。

七十  學校建立教職員工考核評價和激勵機制。學校對所聘教職員工的履職情況進行定期考核和評價,其結果作為續聘、解聘、調整崗位、晉升、獎勵或者處理、處分的依據。

七十  學校教職員享有下列權利:

(一)依法從事教育教學活動,開展科學研究、學術交流和社會服務,按工作職責和貢獻使用學校的公共資源;

(二)依照法律、法規、規章規定和聘用合同約定,享受薪酬、醫療、休假、保險和參加進修或者其他方式的培訓等待遇;

(三)公平獲得自身發展所需的相應工作機會和條件;

(四)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價、獎勵和各種榮譽稱號;

(五)知悉學校改革、建設和發展以及關系切身利益的重大事項、學校黨務和行政管理工作、學校及本單位領導班子的產生與調整等事項享有知情權、參與權、表達權和監督權;可通過教職工代表大會或者其他形式,參與民主管理和監督,對學校工作提出意見和建議;

(六)就職務聘任、福利待遇、評獎評優、紀律處分等事項表達異議和提出申訴,對學校侵犯其人身權、財產權等合法權益,依法申請復議或提起訴訟;

(七)法律、法規、規章規定和聘約約定的其他權利。

七十九  學校教職工履行下列義務:

(一)貫徹黨和國家教育方針,遵守學校規章制度,執行學校教學計劃,履行聘任合同及崗位協議,完成教育教學工作任務,接受學校對其教育教學質量的評估和監督;

(二)愛崗敬業,掌握本崗位工作技能,不斷提高教學科研水平、管理能力和服務質量;

(三)為人師表,恪守職業道德規范,尊重和愛護全體學生,促進學生德智體美勞全面發展;

(四)珍惜和維護學校名譽,維護學校合法權益;

(五)法律、法規、規章規定和聘約約定的其他義務。

第八十條 教師是學校辦學的主體力量,學校為教師進行人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新提供必要的條件和保障。

第八十  學校建立教職工發展制度,構建培訓體系,鼓勵和支持教職工提高職業素質、開展學術交流與合作。

第八十  教職工符合國家規定的退休或退職條件的,應當退休或退職。

教職員工離退休后成為離退休人員,是學校辦學的重要資源,依法享受相應政治、生活待遇,學校為離退休人員關心和支持學校改革發展創造必要條件,鼓勵、支持離退休教職工為學校發展繼續貢獻力量。

第八十  學校依法建立權益保護機制、利益訴求表達機制和矛盾調處機制,維護教職員工和離退休人員的合法權益,調動教職工和離退休人員的積極性、主動性和創造性。

第八十 學校的其他教育工作者依據法律、法規、規章和學校規定或合同約定,享受相應的權利,履行相應的義務。

第八十  學校成立教職工校內申訴處理委員會。申訴處理委員會下設辦公室,作為申訴處理常設機構,負責受理申訴、送達申訴處理決定書,保管申訴卷宗等日常事務。申訴處理委員會辦公室設在校工會。

教職工申訴流程:

申訴申請應當以書面形式提出,并附上學?;蛐姓块T作出的處分(處理)決定(復印件)。申訴人的申訴申請書應該寫明申訴人基本情況、被申訴人、申訴請求、申訴事實和理由、提出復核申請的日期。

申訴人應在知道或應當知道其權益受到侵害之日起30個工作日內向申訴處理委員會提出。因不可抗拒或其他特殊情況而致逾期者,在障礙消除后10個工作日內,可以向申訴處理委員會申訴,逾期不再受理。

申訴人可以委托1-2名校內教職工作為申訴代理人,代為辦理申訴事項,但申訴申請書、申訴處理決定書等重要文書須由申訴人本人簽名。

第六章  學生

八十  學生是學校依法錄取、取得入學資格、接受學歷教育、具有學校學籍的受教育者。學生是學校辦學的受益權人。

八十  學生在校期間享有下列權利:

(一)接受學校教育,參加學校教育教學計劃安排的各項活動,使用學校公共教育資源,增強實踐與創新能力;

(二)在思想品德、學業成績等方面獲得科學、公正評價,獲得各級各類榮譽稱號和獎勵,完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書;

(三)參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創新等活動,獲得就業創業指導和服務;

(四)根據有關規定,申請獎學金、助學金及助學貸款;

(五)知悉涉及個人自身利益的事項,對學校工作提出意見和建議;

(六)在校內組織、參加學生團體,以適當方式參與學校管理,對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監督權;

(七)對學校給予的處理或者處分有異議,向學校、教育行政部門提出申訴,對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為,提出申訴或者依法提起訴訟;

(八)法律、法規和規章制度賦予的其他權利。

八十  學生在校期間應履行下列義務:

(一)遵守憲法和法律、法規,遵守學校的規章制度;

(二)努力學習,恪守學術道德,完成規定學業;

(三)珍惜學校名譽,維護學校利益;

(四)按規定繳納學費及有關費用,履行獲得貸學金及助學金的相應義務;

(五)遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣;

(六)愛護教育設備和生活設施;

(七)法律、法規和規章制度規定的其他義務。

八十九  學校建立學生權利保護機制和利益訴求表達機制,維護學生合法權益。

第九十條  學校成立學生申訴處理委員會,并出臺《山西大同大學學生申訴管理辦法》,學生申訴處理委員會是學校受理學生申訴的專門機構,學生申訴處理委員會下設辦公室,辦公室設在校長辦公室,學生申訴處理委員會由學校相關負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表、法律顧問等組成,具體負責學生申訴的受理。

 學生提出申訴時,應遞交書面申訴書,并附學校作出的處理或處分決定書(復印件)。

申訴書須準確無誤寫明下列內容:

(一)申訴人基本情況(姓名、所在學院、專業、班級、學號、聯系方式等);

(二)本人詳細通信地址及其他基本情況;

(三)申訴請求的事項;

(四)申訴請求的理由;

(五)提出申訴的日期;

(六)其他需要說明的內容。

委托監護人或其他代理人辦理的申訴,應提供委托書和監護人、其他代理人身份證明書。

第九十  學員是指依照有關規定在學校注冊、接受非學歷教育培訓、沒有本校學籍的受教育者。學員入學應當與學校簽訂教育服務協議,按照法律、法規和學校的規定、或者教育服務協議的約定,享有相應的權利,履行相應的義務。

第七章  資產與財務

第九十  學校資產是指學校占有、使用的,能以貨幣計量的各種經濟資源的總稱,包括流動資產、固定資產、在建工程、無形資產和對外投資等。

第九十  學校對擁有的資產享有法人財產權,依法進行自主管理和使用。

第九十  學校保護并合理利用學校以及與學校密切相關的名稱權、名譽權、榮譽權和知識產權及其他無形資產。

九十  學校建立健全資產管理制度,合理配置資源,提高資源使用效率和效益。

九十  學校經費來源包括財政補助收入、事業收入、經營收入、上級補助收入、附屬單位上繳收入和其他合法收入等。

學校積極拓展辦學經費來源渠道,依法籌措教育事業發展資金;鼓勵和支持校內各單位面向社會籌措教學、科學研究經費及各類獎助基金。

九十  學校實行統一領導、分級管理、集中核算的財務管理體制。建立健全學校財務管理制度,完善財務風險控制機制,構建財務監督體系,保障資金安全,依法接受上級部門的檢查監督。

九十  學校建立、完善公共服務體系,為辦學活動提供后勤保障。

九十九  學校加強校園治安綜合治理,維護學校安全與穩定,創建和諧平安校園。

第八章  學校與社會

第一百條  學校面向社會,實行信息公開制度,利用校內外各種媒介公布學校重大事項,接受舉辦者、教職員工、學生和社會的監督。

第一百零  下列人員是山西大同大學校友:

(一)曾經在學校及其前身或分支機構接受過學歷教育的學生、接受過非學歷教育培訓的學員;

(二)曾經在學校及其前身或分支機構工作過的教職員工;

(三)學校授予名譽稱號的社會人士;

(四)學校外聘的各類專家學者;

(五)學校授予校友會會員資格的其他個人。

第一百零  學校設立校友會。

山西大同大學校友會是學校校友自愿組成的社團組織,依據國家有關規定及其章程開展活動。學校支持校友成立具有地域、行業、屆別等特點的校友組織。

第一百零  學校通過校友會等多種方式聯系和服務校友,支持校友學業和事業發展,優先為校友提供繼續教育服務,向校友通報學校發展規劃與成就。學校歡迎和鼓勵校友參與學校的建設與發展。學校對做出杰出貢獻的校友給予表彰。

第一百零  學校依法設立教育發展基金會,依照法律法規和章程開展活動,加強學校與社會各界的聯系與合作,增加辦學資源,接收社會捐贈。依法依規嚴格管理社會捐贈,充分發揮基金效用。

第九章  學校標識

第一百  學校?;瞻ɑ罩竞突照?。

學?;罩静捎秒p圓相套,外圓由山西大同大學SHANXI  DATONG  UNIVERSITY構成,中文名稱在上,英文名稱在下;內圓由篆書大同二字同構疊置。厚重而圓通,古樸而典雅。如,其聲宏遠,是勵志,是自強;如,人立其上,鼎力天下。人之為本,人之為大。大同者,簡約而直觀,體現人類之終極情懷、山西大同大學精神價值之期許。

學?;照聻殚L方形證章,上嵌有校名,教師徽章為紅底白字,學生徽章為白底紅字,可用于師生員工佩戴。


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第一百  學校校旗為文化紅長方形旗幟,中央印有山西大同大學校名,左上方為學?;罩?,校名、徽志顏色均為黃色。

校旗樣式


第一百  學校校訓為厚德、博學、慎思、篤行。

第一百  學校校歌為《使命》。

第一百零九  學校校慶日為71日。

  附則

第一百一十條  學校的分立、合并與終止由舉辦者決定,并經國務院教育行政主管部門審批同意。

第一百一十  本章程由學校黨委負責解釋。學校設立章程辦公室作為辦事機構,根據學校黨委授權,可對本章程進行監督、執行、解釋和提議修改。章程辦公室設在發展規劃合作部。

第一百一十  本章程經學校教職工代表大會討論,經校長辦公會議審議,學校黨委常委會會議審定,并報山西省教育廳核準后發布,未經法定程序不得擅自修訂。

第一百一十  本章程經核準自發布之日起施行。


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